2020年突如其来的疫情，可以说是完全颠覆了原来的授课方式，教室不再是学生接受课堂教育的唯一场所，这意味着除了必要的授课功能之外，我们对教育空间有了更多的需求：如何满足线上线下的融合学习？如何在疫情之后治愈师生心理以恢复原有教学状态？如何保障师生之间的安全距离？

 

国际知名办公家具品牌Steelcase一直深耕于教育家具行业，在疫情之后提出设计复合式兼多元化学习环境的思考，以适应当下线上线下结合的学习方式，并致力于打造有利于提升学生与教员教学效果及福祉的教育空间。

 

作为2021年深圳时尚家居设计周国际工作环境设计应用展参与“教育盒子”项目的重磅级明星品牌，天辰注册登陆Steelcase不仅将带来亮眼与令人惊叹的新产品，也与我们分享了对教育行业前景的洞察以及对后疫情时代下未来教育空间的畅想。

 

 

Q：一个世纪以来，Steelcase始终致力于深入观察和研究人类的工作方式和各类场所,并将这些精锐洞察应用到企业的不断发展。本次参加国际工作环境设计应用展中教育盒子项目，天辰注册登陆是基于对教育行业哪些新的洞察？选择教育盒子板块有哪些原因？

 

A：Steelcase对深圳市场的前景非常重视，深圳是世界领先的科创板块先锋城市，也促进先进的教育理念及方式产生。同时，Steelcase教育类产品及理念符合主动学习原则，满足人们对于教育敏捷性、灵活性、多样性的要求。今年我们选择参与“教育盒子”项目，希望能与行业内专家一起探讨：后疫情时代，如何帮助学生与教师更安全地回归学校？如何帮助学生更高效地居家学习？并希望能够应对不断变化的教育环境，帮助教育工作者设计复合式兼多元化的学习环境。

 

Q：当下的教育不再局限于知识性的考察，更多教育机构已经开始探索学生的思维养成与人格培养。Steelcase有哪些设计或是研究产出，能够满足学生独立学习与讨论交流的双重需求？

 

A：Steelcase于2020年年中更新了关于混合式学习的洞察调研《混合式学习》（《BlendedLearningIdeabook》）。自疫情之后，师生们重返校园，我们发现大家对学校实体教育空间的渴望比以往更大：学生们希望能够尽快回到学校，与其他同学能有面对面的沟通；老师希望能够让学生回归教室，以恢复或提高应有的教学水平与质量。

 

其实在疫情发生以前，国内几乎80%的高校已经在倡导并尝试“智慧教学”，但基于当时并没有很迫切的需求，让师生们真正体验“智慧教学”（即线上线下互动教学），所以大家对这种教学模式没有较为透彻的认识。自疫情发生以来，老师或者学生们普遍表示，希望学校的教学空间能更加地灵活，以适应不同的课程以及授课形式。

 

▲整个楼层空间作为学习环境的连接系统，满足上课、协作学习、户外学习、宿舍公区等多种功能。

 

因此在此次更新的《BlendedLearningideabook》中，除了存在于教室的学习空间，我们也将教学楼中能够满足协作交流的学习空间扩大到其他公共场所，如图书馆、宿舍公区、甚至是餐厅与户外区域。此外，为方便学生们自习，我们还通过家具的不同搭配形式，在教学楼、图书馆等地方设置了较私密性的学习空间，尽最大努力满足同学们在学习时身心健康的全面发展。

 

Q3：Steelcase也推出了Steelcase Flex Collection系列的新产品Steelcase Flex Huddle Hub，这款产品有哪些设计亮点？在提升学生的创造力方面有哪些好处？

 

作为该家族的最新成员，Steelcase Flex Huddle Hub专为敏捷和数字化学习而设计，用户友好组件的高度适应性系统鼓励师生重新配置其学习场所，按需创建教学站或学习空间。它可以将团队聚集在一起，并且支持学生在不同的学习模式之间切换：从“大型huddle”（即团队聚集在一起共同协作学习）到“小型huddle”（即团队共同创造和执行创意）。